Störande elever och korrigerande lärare

Syftet med denna studie är att studera regler och förväntningar som förmedlades av lärare och dokument, vilka elevbeteenden som uppmärksammades som störande, hur lärare korrigerade uppmärksammade beteenden och eventuella skillnader mellan kvinnliga och manliga lärares uppmärksamhet och korrigeringar av flickor och pojkar.