Sociala skillnader är avgörande för elevers resultat

Elever med utländsk bakgrund presterar som grupp sämre än infödda elever men om hänsyn tas till elevers socioekonomiska bakgrund, försvinner mycket av skillnaderna i betygsresultat. Därmed kan en del av de skillnader som finns i betygsresultat mellan infödda elever och elever med utländsk bakgrund förklaras med sociala skillnader snarare än utländsk bakgrund. . Dessutom visar Skolverkets senaste analyser att det finns negativa effekter av boendesegregation som visar sig i lägre resultat för elever som går i invandrartäta skolor.