Skolformen både reducerar och konstruerar hinder
30 september, 2013
Elevernas erfarenheter av att gå i gymnasiesärskolan speglar den särskilda skolformens komplexitet, det visar Therése Mineur i sin doktorsavhandling vid Örebro universitet och Högskolan i Halmstad. Eleverna är medvetna om den särskildhet som utmärker gymnasiesärskolan, som för flertalet innebär upplevelser av både trygghet och osäkerhet.