Skolbarn som inte når målen

Avhandlingen behandlar skolverksamheten i en svensk medelstor kommun under perioden 1996-2005 med fokus på de delar av verksamheten som handlar om stödåtgärder för elever med skolsvårigheter. Syftet med studien är att undersöka skolans bedömning av elevers skolsvårigheter i ett längre perspektiv, och innefattar bl.a. elevers subjektiva upplevelser och konsekvenser i skolans organisation och arbetssätt.