Skolan förlägger problemen hos eleven

Det har blivit allt vanligare att skolor i Sverige söker lösa svåra situationer i klassrummen genom att flytta elever till en särskild undervisningsgrupp. Anna-Lena Ljusbergs doktorsavhandling i barn- och ungdomsvetenskap vid Stockholms universitet, som lades fram i fredags, visar att elever i särskilda undervisningsgrupper förlägger anledningen till placeringen till brister hos sig själva.