Rapport: Lärarprogram för barn med beteendeprobblem

Insatser för att förebygga psykosociala problem har fått allt större uppmärksamhet i Sverige. Det finns dock få preventions-program i Sverige som har utvärderats på ett sådant sätt att det går att dra slutsatser om de fungerar. Det är orsaken till att LISA-projektet (Lärarbaserade Insatser för Social gemen-skap och Arbetsro) startades år 2000 med syftet att undersöka hur två klassrumsprogram (KOMET och CHARLIE) kan hjälpa skolpersonal att arbeta med lågstadieelever som är bråkiga och okoncentrerade.