Fosterbarns skolgång och utbildning

Svenska lagstiftare har i flera generationers barnavårdslagstiftning
påtalat att fosterbarns utbildning är en viktig
fråga som måste bevakas. Trots det har praktik, tillsynsmyndigheter
och forskare visat ett svagt intresse för hur det
går för fosterbarn i skolan, om de lämnar vården med en
hygglig utbildning eller ej. Situationen i Storbritannien och
USA är radikalt annorlunda. Artikeln är en översikt av
internationell forskning om problem, förklaringar och
försök till lösningar.