Elever som behöver stöd men får för lite

I den här studien riktas intresset mot situationen för de elever i den svenska grundskolan som får för lite stöd i skolarbetet jämfört med vad de enligt skolans personal anses behöva. Rapporten bygger på en kvalitativ studie av tio skolors arbete. Den tillför intressant kunskap och erfarenhet inom området särskilt stöd.