De laglydiga : Om skolans brottsförebyggande fostran
27 november, 2014
Med bakgrund i texter om hur skolan kan och bör arbeta brottsförebyggande med barn och ungdomar problematiseras skolans brottsförebyggande roll. Särskild vikt läggs vid att, med utgångspunkt i offentligt tryck och myndighetstexter, studera och jämföra de olika förhoppningar som formulerats över tid kring hur skolan genom undervisning kan arbeta med vad som i avhandlingen benämns brottsförebyggande fostran. Hur har dessa förhoppningar varierat över tid och hur kan dessa förändringar förstås?