Att lära sig leva med långvarig sjukdom

Med utgångspunkt i empiriska resultat skapar vårdvetaren Mia Berglund en didaktisk modell som ska hjälpa vårdare att stödja patienters lärande i att leva med långvarig sjukdom. Modellen utmanar patientens förståelse, känslor och handlande och syftar till att ge största möjlighet att nå hälsa och välbefinnande. Avhandlingen visar att verkligt lärandet sker på existentiell nivå och följaktligen måste stödjas på denna nivå.