Utvidgad bedömning – en metod att förstå ett barns autism

Inom Barn- och ungdomshabliteringen, Region Skåne, har en grupp psykologer, pedagoger och logopeder prövat en arbetsmodell ”utvidgad bedömning” hämtad från Division TEACCH i North Carolina. Modellen är utarbetad för att samordna och utveckla de kunskaper och erfarenheter föräldrar till barn med autism har om sitt barn med habiliteringsteamens erfarenheter och kunskaper.