Avhandling: Elever med problem – vilka de är varierar med tiden

Hur skolbarns problem formulerats genom åren och vad som kan ha bidragit till de kategoriseringar som görs är centrala frågeställningar i denna avhandling. Syftet har varit att fördjupa förståelsen för vad som betraktas som barns problem i skolan. För att beakta det sammanhang de ingår i anläggs ett historiskt perspektiv.