Känslornas betydelse i funktionshindrade barns livsvärld

Syftet med denna studie är att beskriva och förstå funktionhindrade barns speciella sätt att förstå och relatera till sin omgivning. Studien baseras på en empirisk undersökning av sex funktionshindrade barn i åldern nio månader till fem år som saknar tal och språk.