Autismspektrumstörningar hos förskolebarn

Uppföljning av förskolebarn med autismspektrumstörning visade att det för många skedde förändringar inom olika utvecklingsområden under den studerade två-årsperioden.

Ungefär hälften av barnen hade en samtidig utvecklingsstörning. En relativt stor andel uppvisade i test tecken på låg bearbetningshastighet, indikerande exekutiv dysfunktion. Det

kunde i denna studie inte påvisas att intensiva insatser gav bättre resultat än icke – intensiva, riktade insatser.