Är betyg för 10-åringar skolans viktigaste fråga?

Efter att skoldebatten seglat upp som en av de viktigaste valfrågorna har oppositionen fört fram flera förslag, vilket fått alliansen att göra flera utspel om skolan, bland annat att kommunerna ska satsa på karriärmöjligheter för lärarna som ett sätt att förbättra ett fåtal lärares löner och status. Och nu det senaste förslaget att införa betyg redan från fjärde klass för att höja kunskapsnivån bland eleverna. Båda förslagen leder, enligt mitt se att se på skolan, helt fel.

Många lärare tycker om att vara lärare och pedagoger, de känner både ett ansvar och en lust att möta elever varje dag och se hur deras kunskapsnivå ökar. Man blir sällan lärare för att göra karriär, (då ska man nog välja ett annat yrke) utan för att ingå i ett undervisningssystem som gynnar lärandet, numera i lärarlag med kollegor. Det är det som ger mening åt arbetet.

Att införa karriärstegar leder bort från själva kärnan i yrket. Istället kommer systemet att stärka arbetsgivarnas ställning, dvs de som kommer att utse de fåtal lärare som ska bli överordnade (åtminstone lönemässigt) sina kollegor. Härska genom att söndra, ett urgammalt knep som kommer att drabba den redan idag nedtryckta yrkeskåren. Det är lärarnas löner, arbetssituation och kunskapsnivå som kollektiv, som ska förbättras. En nödvändig satsning som kräver helhjärtade insatser.

Att införa betyg från fjärde klass ska enligt alliansen höja kunskapsnivån. Eleverna blir mer motiverade, föräldrarna mer medvetna om sina barns kunskapsnivå och eventuella brister. Den redan införda förändringen med att sätta betyg i sjätte klass, menade man på samma grunder skulle förbättra kunskapsnivån. Något resultat av detta har man ännu inte sett. Att fortsätta på samma linje utan evidens och stöd bland lärare och forskare, visar en slags desperation. Att sila mygg och svälja kameler, för att man inte är beredd att genomföra det som verkligen skulle behövas. Man kommer att föreslå den ena detaljen efter den andra, utom det som krävs för det kommer att kosta. Något man hela tiden försöker undvika.

Dessutom ser jag detta utspel som en valstrategisk fråga, att rikta in debatten på betyg i stället för på lärarnas situation, status och standardhöjning av skolan. Då kan man fäktas om betygen för att slippa den svårare och mer ekonomiskt laddade diskussionen.

Claudette Skilving